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中新网12月1日电国务委员刘延东日前表示,在基本实现普九“有学上”之后,“上好学”的问题更加凸显出来。可以说,群众接受高质量教育的愿望与优质教育资源供给短缺的矛盾比以往更加突出。

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  过阅读《英美精彩课堂》,我似乎从中悟出了英美课堂的奥妙所在。着重于课堂第一分钟的效率;充分利用生活教材进行语文课的教学;让学生在模拟中体验情境。总之,英美课堂教学的成功之处就在于通过各种游戏活动(教育的游戏、探究的游戏、挑战思维的游戏等等方式),把一种新的教学理念、新的教学情境展现于广大的教师面前。我也相信,这些新的教育教学方式和新的教育教学理念将会对我国传统的课堂教学提出挑战,课堂教学改革已成为不可阻挡之势。

“辅导员要把学生当成朋友,赢得他们的信任。”闫涛说。毕业后,这位同学常给闫涛打电话,他说,“闫老师已经是我最好的朋友”。

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3月,北京。部分全国政协委员在两会期间回答记者提问时指出:往年大学生就业比例36%左右,如果按照现在准备找工作的学生人数计算,大概只有300万学生能够找到工作,另外将近500万大学生面临着如何就业的问题。

本报讯 经过21位终审专家历时两个月的交叉审读,《此间的少年》、《成都,今夜请将我遗忘》、《新宋》等21部网络文学作品最终胜出,至此,历时半年有余的“网络文学十年盘点”活动成功落下帷幕。

为增强辅导员的职业归属感,本市对辅导员实行教师和党政管理干部“双重身份”管理,给予辅导员专业技术职务评聘和行政职级晋升“双线晋升”政策。据统计,目前上海高校已有123位辅导员获得高级专业技术职务,有141位辅导员定为副处级以上职级。各高校普遍提升辅导员岗位津贴的额度,设立辅导员队伍建设专项经费,为辅导员队伍建设提供保障。

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也有人会抱怨博士生由于所处的年龄段,各种压力积聚起来过大,急需减压。其实,要说压力,每个行业的压力都不小,曾经有人统计过,矿工的压力是各种职业中排行老大。警察、高校年轻教师、中小学教师哪个职业的压力又小?每个人又因为所处的环境不同,面对的问题不同,笼统地说“压力大”有逃避之嫌。博士生因为其学历最高,出了问题,很惹媒体的眼球,是媒体追踪报道的好题材。

  “香港与内地青少年的交流更为密切,内地与香港教育合作的空间极其广阔,形式也可不拘一格。”近日,香港特区教育局局长孙明扬在接受记者采访时说,随着两地融合的逐步深入,教育合作将大有可为。

  本报讯(顾佳怡 城南 记者 董康)“过去农民认为请个菩萨就可以养螃蟹了,现在终于体会到农科知识才是真正的‘点金术’。”由南京市教育局聘请专家学者组成的农科教讲师团,近日再次活跃在全市农村的田间地头,为农民直接送来“致富经”。  现在正是蟹苗下种的时节,如何选苗,如何控制养殖用水,成了高淳县阳江镇养殖螃蟹的农民最关心的事。阳江镇成人教育中心校将农民的这些需求编成教学“问题单”,向县教育局提出请专家再来讲授螃蟹养殖技术的建议。县教育局汇总各乡镇成人教育中心校的“问题单”,交到市教育局组织的农科教讲师团。不久,金陵科技学院动物科学系教授刘家驹就来到阳江镇,为农民们开设了螃蟹养殖系列课程。刘家驹还亲自调查当地水质,为农民制定了科学的水质管理方案,并编写了通俗的阅读材料,印上自己的联系方式,让农民遇到难题直接打电话咨询。记者在阳江镇成人教育中心校看到,400多位农民济济一堂,正聚精会神地听刘教授讲怎样养殖螃蟹。  阳江镇永富村的养殖户黄木生给记者算了一笔账:他家有螃蟹20多亩,亩产约有100斤螃蟹,按现在的方式养殖,净收入是每亩2500元,而技术好的养殖户净收入能达到每亩5000元,差别就在于产出螃蟹的大小。“刘教授讲得实在,他教我们用放养细菌的办法来调节、管理水质,成本增加不了多少,肯定比过去增产。”黄木生很有信心地说。阳江镇成人教育中心校的毛校长告诉记者,通过学习实用技术,全镇6.2万亩螃蟹,2005年与2004年相比平均每亩增收186元,农民养螃蟹的积极性越来越高。  高淳县的固城镇禅林村也有自己的致富路,他们请来了“讲师团”,引进了新品种——猴头菇和鸡腿菇。这个村目前20多岁的劳动力基本上都外出打工了,40岁以上的剩余劳动力闲置在家里。村里把这些剩余劳动力组织起来,请专家教他们栽培新菌种。边上课边实习,给合格的操作工发证,农民“执证上岗”,月收入可达1000元。  据悉,南京市教育局组建的农科教讲师团成立于2002年,截至目前,“讲师团”为农民兄弟举办各类实用技术培训120余场,包括区县成教部门组织的培训在内,免费培训农民致富骨干、农民经纪人等超过4万人,组织编写了120多期的实用技术资料,累计发放1.2万多份,为农户引进和推广几十项新品种和新技术,逐渐形成了“农民提问题单、乡镇成人教育中心学校编单、区县教育局汇总单、市讲师团接单、市教育局埋单”的模式,深受农民兄弟欢迎。全市启动“十一五”现代农民教育工程和农村劳动力转移培训工程后,今年将再为全市农村免费培训3万名实用技术人员。  《中国教育报》2006年4月7日第2版

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有人说,在梁承华的理工学校上3年学,相当于读完了一个军校和一个技校。梁承华向学生们提出了“凭军人作风生存、靠专业技能发挥”的口号。新生入学3年全部实行准军事化管理,按照军人标准规范学生行为,激励学生进步。

责编 左移湘

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