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通过实地参观考察,与会专家学者对海河教育园区的建设进展和校园环境发生的变化给予充分肯定。一致表示,要认真贯彻落实市委、市政府部署要求,强化“三服务”理念,围绕人才培养、科学研究、社会服务扎实工作,推动天津教育事业在新的起点上实现又好又快发展。

  在新时期,我们提出了要办让人民满意的教育,尽管我们付出了艰辛的努力,可是却时不时发现,社会舆论并不很令人满意。这种现象需要引起我们的重视,因为教育事业改革发展需要良好的社会舆论环境。社会舆论对教育的反映,有客观环境的原因,也有主观方面的原因。客观环境方面的一个重要因素就是人们的心理感受,这就需要分析办让人民满意的教育面临哪些社会心理难题。  考察教育发展的历史,以前的经济体制是计划经济,相应的社会管理体制属于高度集中的管理。因此,教育的满意度主要体现为是否满足了国家的要求,其评价体系是一元的,而人民群众对教育是否满意,也并不像今天这样被关注。并且,在以前,由于社会传播平台受到意识形态和技术手段的限制,人们只能在“邻里”之间分享对某一项社会事业的评价,因此,即使是负面的评价,也难以被社会大众所明确感知。  现在,由于社会主义市场经济体制的建立,社会权力体制和利益格局发生变化,这集中体现为利益主体多元化,尽管各方有共同的利益要求,然而也有不同,有时不同的要求还处于主导的地位,不同的利益要求还得到空前发达和活跃的社会大众传播媒体的支撑。  另外,看问题也有一个不同的角度问题。记得曾经有一位知名画家,把一幅画挂在墙上,先让人们找出其中的神笔,每个人都对自己满意的地方表明了态度,结果几乎这幅画的每一个地方均是精彩之处,这让画家高兴不已;然后,画家又让这些人指出这幅画的败笔,同样是这一批人,也同样是这一幅画,同样在这幅画的每一处均指出了失败在什么地方,这让画家沮丧不已。这个故事给我们的启示是,每一件事情,看问题有一个角度,从不同的角度看,其结果是不一样的。现今人们看教育,是不是也有这种情况。  在经济水平比较低的情况下,人们为了生活而奔波,需要满足基本的生活水平,因而对教育提升自我的需要并不强烈。人们解决了基本的需要以后,需要层次得到提高,不仅需要自我完善,而且需要下一代的自我完善,这样带来了教育需求的激增。在这样的背景下,教育需要的是超常规发展。如果按照常规思路发展教育,人民群众将会处于饥渴状态。  历史上,国家包揽了所有的教育经费。可以说,计划经济时代,各级各类教育均是免费的午餐,人们已经形成了极为强烈的免费心态。然而,在社会主义市场经济背景下,如果仍然按照计划经济的思路办教育,人民肯定会更不满意的。  可是一旦改革来了时,触及人们习惯了的免费心态,就会发生碰撞。如果对这些问题的分析和解决,不能立足于变革社会这个大背景,则有可能走回头路,步入改革的误区,最终不利于国家和民众长远利益的实现。  社会舆论需要由传播平台进行传播,随着部分传播平台的部分市场化,追求吸引力、追求轰动效应成了部分传媒的生存资本,站在反方说话是便捷地吸引眼球的手段,有些媒体在将弱者的声音放大、将智者的声音远播的同时,有时也歪曲了事实真相。  因此,从社会心理方面看,要办让人民满意的教育,还有许多事情要做。  《中国教育报》2006年5月27日第3版

据了解,“老人社区网络教育学习网”利用互联网信息技术,整合华南师大网院优质网络教育资源和老干部人才资源,为社区老人提供了方便、灵活和丰富的学习资源,开设了养生之道、社区管理等专题频道,课程大部分由华南师大教授主讲,知识丰富,涵盖面广,受到老年人的欢迎和喜爱。

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  现状

“他让我帮忙找工作,说想找一份年薪40万元左右,折合六七万美元的工作。”郎越时一听就摇头,因为以目前的就业形势,他能找到一份年薪15—20万元的工作已经不错了。还有一个女孩子,原先在浙江工商大学学英语专业,后来到英国去了两年,读的是教育学硕士。学成归来,她说想在大学里当老师。

本季度劳动力市场供不应求缺口最大的三个职业是推销展销人员、营业人员、餐厅服务人员,缺口数在6000到8400人之间,其中推销展销人员求人倍率在7以上,供求矛盾突出。本季度,劳动力市场供大于求的前三个职业为机动车驾驶员、简单体力劳动人员和行政事务人员,过剩人数均在2000人以上。(具体排行情况见附表)。

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本报讯《青岛教育纪事长编》近日出版。该书以翔实的文字和图片资料,全面、系统、客观地反映出青岛各个历史时期基础教育、职业技术教育、高等教育、社会教育等领域的发展脉络。既有教育大事线条性的勾勒,也有历史变迁的具体记述,并从历史发展的角度给予系统的梳理与定位。该书是青岛教育史上第一部系统记载青岛教育发展历程的志书,为总结中国城市近现代教育提供了一个典型而独特的视角。(孙军)

  家长诉苦

郑州四十七中校长郭勤学说,这一招生政策对于这类学生来说是难得的喜讯,但究竟什么样的学生属于“双特生”,还需要学生自荐以及由班主任推荐。“如果有学生要求推荐,学校会先了解学生的特长后予以推荐。”他说,校长的推荐信也是代表学校对高校的承诺,必须保证所推荐学生真正具有较高水准。

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对于北大的教育教学,北大的学生最有发言权。笔者常常听到北大的学生抱怨学校是“一流的学生、二流的老师,三流的管理”,并且自嘲是“自学成才”,是一帮优秀聪明的同龄人在碰撞交流中相互学习。学生的说法或许有片面之处,但至少反映出,这些被北大掐来的“尖子”对于学校给他们提供的教育是不满的。

6月7日全国高考语文科结束后,人民、新浪、网易、搜狐、新民等许多网站第一时间公布全国高考作文题目时,都把上海作文题描述为“金融风暴中的我”;甚至上海电视媒体在报道中也将今年高考作文题误认为“金融风暴中的我”。以讹传讹,上海“山寨作文题”一时风靡全国;当天下午,随着“郑板桥的书法——不可无一,不可有二”的现身,真假李逵,一时难辨。

贯通培养的学生原则上不分流,但允许试点学校在学生学完一年课程后进行甄别,不适合继续学习或不愿意继续在同一专业学习的学生,可转入中等职业学校相近专业学习。对完成专业教学计划规定课程,考试成绩合格,符合毕业条件的学生,颁发高等职业院校的毕业证书。对未能完成教学计划规定的课程、不符合毕业条件的学生,按照相关学籍管理规定办理。

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读杨绛先生《干校六记》,杨先生问钱钟书先生,能在看菜园的大棚里住下来吗?钱先生答:“没书。”钱先生的心中,哪里有好书哪里就是可以安身立命的地方。读书,在钱、杨两位先生那里已经成为一种生存方式。

责编 左云霞

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