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1、组织报名:在自愿的基础上,学生个人向所在院(系)提出申请报名,并填写《国防生报名表》。可到选培办或在其网站咨询。

《小读者》坚持每信必复,这是《小读者》的内部规定。每个月有上千封的来信,5年多下来就是六七万封,光信封、邮资的成本就超过10万元。编辑部有两名编辑专职负责给孩子回信,有的孩子最多收到了27封回信。编辑们用一颗“妈妈的心”来对待每一个孩子的来信。有孩子写信表达自己接到《小读者》来信的激动,“这是我有生以来收到的第一封信,快乐心情比飞上了蓝天还开心。”

新闻  中国教育报 南洋教育集团十所学校倒闭  有“中国民办教育航母”之称的南洋教育集团,从去年年底到今年年初短短数月内,有10所15年制(从幼儿园到高中)分校接连倒闭,师生被分流。绊倒“南洋”的,正是令其“发家”的教育储备金,整个集团累计拖欠学生的教育储备金约5亿元。声音  人民日报 监管是对民办教育的爱护  在教育储备金上栽跟头的民办学校,南洋并不是第一家。2000年,广东顺德一家中英文学校,也因为教育储备金出事而关闭。  导致“南洋”倾覆的原因很多,但监管不到位恐怕是关键因素,这也是目前民办教育面临的普遍问题。它不仅表现在对办学资金的监管“缺位”,也表现在对办学质量监管的“缺位”。“南洋”的教训再次表明,对民办教育来说,监管、严格的监管其实是一种爱护。  民办学校多是靠吸纳学费滚动发展,招生的多少,直接关系民办学校的存亡,也是其发展的“第一桶金”。但收了那么多教育储备金,又该如何管、谁来管?相关法规并不明确。民办学校是独立法人单位,按目前的监管体系,教育部门很难监控其资金流向情况,也无权清查、查封其银行账户。这也就造成了“南洋”这样的民办学校,财务状况处于监管“盲区”。由于监管“缺位”,民办学校管理混乱。  人们常说,玉不琢不成器。对民办教育来说也一样,没有强有力的监管,民办教育难当重任。如果发展民办教育势在必行,那么加强监管也就势在必行。  光明网 “产业化”办教育的必然恶果  究竟是什么倾覆了有“中国民办教育航母”之称的“南洋”?有人归结是南洋学校的办学模式使然,他们是为了圈钱,但是,我认为这是教育产业化的必然恶果。不可否认,私营学校的出现,为教育注入了一股新鲜血液,有了竞争,公办校与民办校之间的优劣才会显现,公众对学校也就有了质的对比。同时,民营学校的出现,也刺激了公办学校,让他们产生了紧迫感和使命感。在相互竞争中,我们的教育质量无疑得到了提高。但是,将教育产业化,不是教育改革的治本之策,它只能带来教育的一时繁荣,而不会四季常青。  将教育当成产业来做,是对教育的严重误读,民营学校的出现,吸引了民营资本参与教育投入,虽然缓解了政府投入,为政府减轻了压力,但是,让本来具有公益性质的学校变成一个商业机构,注定最终走入歧途,注定了教育产业化将成为败局。商业资本的天性就是逐利,如何赚取最大利益是商业资本的本性,而一旦无利可图或者利润微薄,商业资本就有撤资的可能。因此,将教育当作产业来做,无异于饮鸩止渴,得不偿失,注定最终将失败。  厦门晚报 “航母”倾覆的连锁效应  警惕“中国民办教育航母”倾覆的原因有三:一是敛财动机明显的管理模式造成非良性运转;二是长期高成本、高负债运行,累计欠下学生储备金5亿元;三是盲目扩张。  南洋集团极不正常的管理模式和长期脱离监管的财务运行,是目前我国很多民办学校亟待医治的“通病”。为了与公立学校争夺师资力量和生源,民办学校不惜以高薪吸引教师,一味追求贵族化。为了维持运转又不得不利用违规或者欺诈的手段收取学生的教育“储备金”。久而久之,高成本、高负债的不良运转所堆砌的繁荣假相,就在市场竞争中原形毕露。  如果再不对民办教育建设风全面整顿,规范约束其在理性的轨道上发展,还会有很多民校相继走上不归路,给整个中国教育带来难以愈合的创伤。  新京报 不能因南洋事件因噎废食  南洋事件只是个案,其暴露出来的问题要有针对性地加以规制和解决,但不能因噎废食。从直接原因来看,南洋事件是教育储备金运营模式导致的债务危机。如果深究其原因,我们会发现南洋事件正暴露了现行教育政策法规监管存在巨大漏洞。虽然我国法律规定“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校和其他教育机构”,但实际上,由于民办校创办人办学资产与自然人没有分离、民办学校产权关系错综复杂,以及政府主管机构监管职能不到位等原因,相当多的民办学校及教育机构很容易通过种种手段从事营利性教育经营活动。南洋教育集团利用储备金收费方式进行相关活动,就与此有一定关系。  因此,要根本杜绝类似南洋事件的发生,就要在管理体制上借鉴国际惯常做法,将民办学校划分为营利性和非营利性进行分类管理,切实解决民办教育投资回报问题。对非营利性民办学校,政府应该承担一部分民办教育投入方面的职责,向公办学校所提供的各种优惠政策,民办学校都应该享有;为举办公益性事业所制定的政策,也应该适用于民办学校,但同时应允许明显具有市场导向性的教育培训机构作为营利性组织存在,却无权享有政府的各种优惠政策。这样,各类民办教育机构可以根据办学宗旨、办学目标、教学组织方式等特点,来确定其性质、采取不同政策和管理方式,从而避免民办教育领域混杂的局面。  《中国教育报》2006年4月9日第2版

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2010届高中毕业生的高考备战正在紧张进行,有一个特殊的群体已经提前拿到大学准入证,他们就是保送生。这些幸运儿或是在各项全国竞赛中取得优异成绩,或是外语学校的优秀生。在高中学习阶段的出色成绩,是他们提前迈进大学门槛的共同原因。记者日前走进郑州联大外国语学校的保送生英语培优班,与在这里扎堆学习的保送生们交流,发现他们的学习技巧虽然各异,但的确有很多共同点值得汲取,也许会对尚在高中阶段苦读的学子们有所助益。

据介绍,近年来南京提前录取中外大学的人数不断“看涨”,2004年为173人,2005年增至220人,2006年比2005年同期实现翻番增至440多人,今年又比去年同期净增330多人。

“我很小的时候,爷爷就要我记住这个名字——钱学森。”北京师范大学资源学院研究生王阳,对一部叫《我亲爱的祖国》的电视剧印象深刻。故事讲的是新中国成立之初,以钱学森为代表的大批青年科学家毅然回国的故事,“一边是科研环境一流的美国,一边是百废待兴的新中国,但他们选择了回来,干出了一番大事业。”

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李继耐主任还对同学们提出了殷切的希望,希望同学们一是要坚定理想信念,始终听党的话、跟党走。二要注重实践锻炼,尽快地把自己的知识转化为自己的能力,并且在实际工作中要不断进行学习,不断地充实自己。三要积极地适应军营的环境,正确对待困难和挫折,积极融入到军营这个大熔炉里面去。四要坚持脚踏实地的工作,要在本职工作岗位上建功立业。

据介绍,为吸引退役士兵报考,这些学校推出的专业既有针对性、就业前景又较好。如浙江金融职院推出的农村合作金融专业,浙江旅游职院推出的空中乘务专业等,退役士兵报考会有身体素质、实践经历等方面的优势。

“我们还强调针对性,针对不同职务的教师,如普通教师、高级教师、部门主任、特级教师等不同职务的不同要求去开班,直接解决他们的实际问题。”

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会议总结了2006年高校毕业生就业工作取得的成效,分析了2007年高校毕业生就业工作面临的形势,重点研究了2007年毕业生就业工作重点任务和主要举措。联席会议召集人、教育部部长周济出席会议并讲话。会议由教育部副部长赵沁平主持,发展改革委、公安部、民政部、财政部、人事部、劳动保障部、中国人民银行、国家工商总局、共青团中央等部际联席会议成员单位有关负责同志出席会议,并介绍了各部门做好2007年高校毕业生就业工作有关工作思路。

但发展的同时也面临不少挑战,对如今富裕起来的中国家庭的少年儿童来说,意识、行为的改变绝非易事。“大多数家庭只有一个孩子,对孩子的溺爱心理使一些家长放松了对孩子的要求。”辽宁团省委少年部部长傅刚说。

南开大学副校长关乃佳表示,学校将本着全力服务天津滨海新区开发开放的思路,充分发挥南开强劲的教学实力,派出最优秀的师资为空客提供汉语培训。

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统计学专业是数学爱好者的乐园,无论是数理统计还是经济统计,都是以数学为基础的。统计学所开设的课程主要分为3大部分:第一部分为基础课。一类是数学类课程,如高等数学、线性代数、概率论与数理统计。对数学要求较高的学校还开设解析几何、数学分析、高等代数、常微分方程、复变函数等课程。另一类是经济学类课程,主要包括微观经济学、宏观经济学。第二部分是专业课。这部分学习统计的基本理论与方法,是学习的重点。主要有计算方法、市场调查、多元统计分析、国民经济核算、实用回归分析、抽样调查、运筹学等。第三部分是选修课,学生可以根据毕业后的工作期望选择课程。

责编 左伊

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