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●“建设高等教育强国”论坛举办论坛由中国老教授协会、清华大学教育研究所等联合举办,来自高教领域的专家学者参加了会议。专家从建设高等教育强国的国内外背景、意义以及政策建议等方面发表了看法。 (纪秀君)

为了使“软件”流动起来,邯郸教育局采取了“四种模式”:优质学校与薄弱学校结盟。将优质学校与薄弱学校结成“盟校”,形成“强校引领、法人不变、编制独立、师资互派、资源共享、捆绑考核”的管理模式。3年来,邯郸先后将市区和县城的113所优质学校与157所相对薄弱学校结成113个“盟校”,有力地带动了薄弱学校发展。优质学校兼并薄弱学校。如撤销市二十四中编制,将其实质性并入市十一中,作为市十一中西校区,形成了“以强并弱、资源重组、统一管理、统一考核”的办学模式。近几年,市区和县城已有35所相对薄弱学校被优质学校兼并,使薄弱学校办学水平迅速提高,优质教育资源迅速扩大。优质学校异地建立分校。如在无优质初中的邯山区,建汉光中学(优质初中)南校区,形成了“一个法人、一套班子、同一编制、统一核算”的模式。近3年,市区和县城有16所优质学校先后建立了分校,促进了优质资源的均衡分布,带动了区域办学水平的提升。新建优质学校。在人口密集区和新建住宅小区,分别高标准新建了38所中小学,在选配校长、教师上坚持高标准,使每一所新建学校都成为优质教育资源。

这些天,浙江旅游职业学院的“低碳族”发起了一项特别行动,该校旅游规划系的30余位同学利用课余时间前往杭州的8个景点,回收游客们丢弃的旅游手册。

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在国际金融危机仍不见底,对中国经济影响尚未减缓的当下,"市长"们需要的正是这样的"民生观",并能将之切实付诸实践。比如湖南提出的"弯道超车"应对金融危机、科学发展推进两型社会建设,都需要政策的决策者和实施者以民众福祉为终极诉求,真正地做到不懈怠不折腾。

4月2日至4日,中共中央政治局常委、国务院总理温家宝来到山西省吕梁山区的岚县、兴县和临县,深入田间地头察看墒情,走进农户家中问农事、访民情,到学校、卫生院和农贸市场了解民生,召开座谈会听取意见和建议。这是4月3日,温家宝在兴县晋绥中学与孩子们在一起。新华社记者李涛摄

调解依然无效。安徽省12355青少年服务台负责人姚炜耀联系了几家媒体,对此事曝光,又支持老宋将学校和教育局起诉至合肥市瑶海区人民法院。

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2009年河南省国家励志奖学金评审专门会议11月23日至26日举行。会议集中对河南省各高校国家励志奖学金评审工作进行全面的审核,确保国家励志奖学金真正用于资助品学兼优的家庭经济困难学生。来自河南省学生资助管理中心、河南师范大学及省内部分高校一线工作人员20余人组成三个小组对全省各高校2009年国家励志奖学金工作进行评审和考核。会议同时还对国家资助体系建设进行深入探讨和交流。

1966年2月7日,《人民日报》发表长篇通讯《县委书记的好榜样——焦裕禄》和社论《向毛泽东同志的好学生——焦裕禄同志学习》。2月8日至15日,中共中央农村政治部、解放军总政治部、全国总工会、共青团中央、各中央局、省、市、县委先后发出《向焦裕禄学习》的通知。全国掀起了向焦裕禄学习的热潮。新华社发

虽然等级格证书不存在了,但是考试分数仍然存在,不少高校仍然拿英语四六级考试结果来评价学生,甚至仍在以不颁发学位证书相要挟。外语等级四六级考试成了大学生必须完成的任务。更为关键的是,现在整个社会已经形成了一种对外语水平的崇拜情结,特别是英语水平的高低成了学生就业的重要筹码,成了用人单位选拔人才的重要标准,外语的工具性正被其功利性所取代。

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  马大中文系毕业生协会主席拿督斯里陈广才说,马大中文系是大马历史最悠久的中文系,这么多年来,培养了数以千计的毕业生,他最近看到中文系的学生提出一些要求,特别于8月18日前往马大,与系主任及老师进行会谈,针对学生提出的要求作全面的讨论,对一些课题也已达致共识。

许培(南京市民):我认为炒股有利于培养大学生学习相关课程的兴趣,他们中的许多人主动选修财经证券类课程并取得好成绩就是明证。我对这些现象一向就认为应该开明,亏点钱也许对孩子更好,年轻人嘛,心态不免浮躁,人生第一笔钱赚得太顺未必是好事,股市如人生,有起也有落,这也是对他们的额外历练。

影院值班人员告诉记者,虽然周末对于电影院的营业来说,是难得的“黄金时间”,但在这样的哀悼日,以自己的行动向灾区人民表示哀悼和慰问才更重要。

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在俄克拉荷马大学读博士二年级的潘宇就文化适应提出了自己的看法:“不能刻板地理解适应这个词。比如跟美国人打橄榄球能够起到锻炼身体、交流感情的效果就可以了,不要一味地强调完全融入他们。”

责编 左文亮

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